Kataloğa Dön

Çocuklar ve anayasa : ebeveynler ve çocuklarının geleceği için

Kaboglu, Ibrahim Ö..

Kültür Koleji Ilkokul-Ortaokul
ISBN 9789944612319 |a 9944612316 |c 38
Dil Türkçe
Yayınevi Tekin Yayınevi
Yayın Yeri İstanbul
Basım Yılı 2018
Seviye Genç-Yetiskin
Fiziksel 280 s. 21 cm.
Dewey 342/KABç
Konu Başlıkları
  • Anayasa hukuku
  • Constitutional law
  • Siyasal bilim
  • Political science
Sorumlular: Ibrahim Ö. Kaboglu.
Dizin Kaydı: Tekin Yayınevi : 710
Not: “Çocuklar, bütün yasaların üzerinde olan anayasanın öncelikli muhatabıdır. Bugün anayasa karşısında daha çok, özgürlük hak ve eşitlik öne süren çocukların anayasal yükümlülükleri olsa olsa ‘ödevler’ sözcüğüyle ifade edilebilir. Yetişkin oldukları zaman sadece seçme ve seçilme hakkını kullanmakla kalmayacak, görev ve sorumluluklar da üstleneceklerdir. Bu nedenle anayasa metninde çocuklara özgü doğrudan düzenlemeler yapılmalı, anayasa yapım sürecine çocuklar da katılmalı, anayasa çocuklar yararına okunmalı, anlaşılmalı ve yorumlanmalıdır.” |x |x |x |x |x |x Prof. Kaboğlu, "Çocuklar ve Anayasa"da, yetişkinlerin gelecek kuşaklara karşı sorumluluğu üzerine uyarılarda bulunuyor, Büyük Millet Meclisi’nin kuruluşunun 98. yılında yazdığı 25. kitabını bugünün çocuklarına ve gelecek kuşaklara armağan ediyor. |x ÇOCUKLAR BAGIRSIN, |x AMA TELEFONLAR SUSSUN 11 |x SUNUŞ 13 |x BİRİNCİ BÖLÜM |x ANAYASA ÜZERİNE TEMEL BİLGİLER 15 |x ı. ANAYASA NEDİR VE NEDEN ÖNEMLİDİR? 1 7 |x A) Anayasa Kavramı. 17 |x B) Ekmek, Su ve Hava 18 |x C) Düzenleme, Denetleme ve yaptırım 19 |x B. ANAYASALARIN KONULARI NELERDİR? 20 |x A) Ülke 20 |x ı. Bağımsızlık ve Egemenlik. 20 |x 2. Nitelikli ve Sürdürülebilir Bir Ülke 21 |x B) İnsan ve Yurttaş 25 |x c) Devlet: Kural Koyan / Uygulayan ve Denetleyen 26 |x III. HUKUK KURALLARI DÜZENİ OLARAK |x ANAYASA 29 |x A) Anayasanın Üstünlüğü Ne Demektir? 29 |x B) Denge ve Denetim Düzeneği Ne Demektir? 32 |x 1. Anayasal Kurumlar Düzleminde 32 |x 2. Merkez ve Çevre İlişkilerinde 33 |x 3. Devlet-Toplum İlişkileri ve Uluslararası Toplum 33 |x C) Görev + Yetki + Sorumluluk 34 |x Ç) Anayasa Kuralları ve Uygulama 36 |x İKİNCİ BÖLÜM |x İNSAN HAKLARI VE ÇOCUK HAKLARI 43 |x i. HAK VE ÖZGÜRLÜKLERİN GELİşMESİ... .45 |x A) Kişi Güvenliği Çağı .45 |x B) Sosyal Güvenlik çağı .. .46 |x C) Ekolojik çağ 47 |x B. ÇOCUK HAKLARI 48 |x A) Kazanımların İtici Güçleri .49 |x B) Özel Olarak Korunması Gerekenler. ; ~ 50 |x c) Çocuk Hakları ve Sözleşmeleri 51 |x III. BÜTÜNCÜL YAKLAŞIM VE ÇOCUK HAKLARI 55 |x A) Özgür ve Eşit Çocuklar İçin 56 |x ı. Evrim Sürecinde Çocuklar. 56 |x 2. Özgür ve Eşit Çocuklar 57 |x 3. Eşitliğin Üç Boyutu 59 |x 4. Hukuk Güvenliği Çocuklar İçin Neden Önemlidir? 62 |x B) Dayanışma Hakları ve Çocuklar 64 |x ı. Çevre Hakkı 65 |x 2. Gelişme Hakkı 67 |x 3. Barış Hakkı 69 |x ~·· H k O .. l"~" 71 |x gıtım a ve zgur ugu . |x ı. Eğitimin Temel Gerekleri 71 |x 2. İnsan Hakları Eğitimi 72 |x 3. Anayasa ve Yurttaşlık Eğitimi 77 |x ÜÇÜNCÜBÖLÜM |x ÇOCUKLAR İçİN ANAYASA VE |x ANAYASADA ÇOCUKLAR 79 |x ğ. TOPLUM SÖZLEŞMESİNDEN |x DOGA SÖZLEŞMESİNE 81 |x A) Toplum Sözleşmesi 81 |x B) Doğa Sözleşmesi ~ 82 |x c) Katılımcı Anayasa ve Çocuklar 84 |x ı. Anayasal Bilgilenme Hakkı 84 |x 2. Görüş Bildirme Hakkı 85 |x 3. Katılma Hakkı 85 |x II. ANAYASADA ÇOCUKLAR 88 |x A) Anayasalar Nasıl Yazılır? 88 |x B) Çocukların Korunduğu Bir Anayasa İçin 89 |x c) Çocuklarla İlgili Madde Önerileri 91 |x III. ANAYASA ÇOCUKLAR YARARINA OKUNMALI 100 |x EKI 102 |x EKII 127 |x EKIlI 128 |x KAYNAKÇA 140 |x DİzİN 141 |x Genç-Yetişkin
Toplam 1
Müsait 1
Fiziksel Kopyalar
Demirbaş No Durum Konum / Kişi
0024973 Rafta -
Son Hareketler
Demirbaş Üye Veriliş İade Durum